Pedagoško savjetovanje

Autorica programa: Lucija Sabolić

Struktura online programa

Program je organiziran kroz šest modula (jedan temeljni i pet naprednih), prilagođen za izvođenje putem online platforme. Svaki modul sastoji se od teorijskog dijela inspiriranog postavkama Johanna Friedricha Herbarta i Dietricha Bennera, interaktivnih radionica, praktičnih zadataka i samovrednovanja.

Ciljevi programa

  • Razumjeti teorijske temelje pedagoškog savjetovanja u skladu s Herbartovim i Bennerovim idejama.

  • Steći praktične vještine za vođenje savjetodavnih razgovora temeljenih na etičkom obrazovanju i dijaloškoj praksi.

  • Osposobiti sudionike za individualni i grupni rad u različitim pedagoškim kontekstima.

  • Razviti komunikacijske i savjetodavne kompetencije, potičući etičku refleksiju i pedagošku autonomiju.

Pregled modula

  • Temeljni modul (2 dana)

    • Različitost, profesionalnost i držanje prema Herbartovoj etičkoj pedagogiji

    • Uvod u pedagoško savjetovanje: Bennerova koncepcija pedagogije kao prakse usmjerene prema autonomiji

    • Profesionalna etika i komunikacija u dijalogu odgoja

    • Tumačenje svrhe savjetovanja kroz koncept moralnog odgoja (Herbart)

    • Interaktivne vježbe za razvijanje osnovnih kompetencija u duhu kritičke refleksije (Benner)

  • Napredni modul 1: Pedagoški savjetodavni razgovori (2 dana)

    • Povijest i koncept pedagoškog savjetovanja u svjetlu Herbartovog principa „odgajajuće nastave“

    • Dijagnostičke metode u savjetovanju prema Bennerovoj teoriji odgojno-obrazovnih procesa

    • Sokratovski dijalog kao tehnika intervencije inspirirana Herbartovim pristupom „razumijevanju“

    • Praktične radionice: vođenje razgovora i refleksija kroz Bennerov model pedagoške odgovornosti

  • Napredni modul 2: Moderacija (2 dan)

    • Uloga i tehnike moderacije kao proces zajedničkog etičkog prosuđivanja (Herbart)

    • Struktura i vođenje grupnih sastanaka u skladu s Bennerovim načelima pedagoškog djelovanja

    • Interaktivne radionice: planiranje i izvedba moderacije u kontekstu zajedničkog učenja i refleksije

  • Napredni modul 3: Medijacija (1 dan)

    • Teorija i praksa medijacije kroz Herbartovu teoriju moralne i društvene interakcije

    • Konfliktne situacije u pedagoškom radu interpretirane kroz Bennerov koncept pedagoške interakcije

    • Simulacija medijacije kroz praktične vježbe i etičku refleksiju

  • Napredni modul 4: Informacija, eksploracija, konfrontacija (2 dan)

    • Stručne informacije i dijagnostičke tehnike u skladu s Herbartovim i Bennerovim pedagoškim teorijama

    • Razgovori s roditeljima i kolegama kroz prizmu pedagoške komunikacije

    • Kritički razgovori i stručna konfrontacija temeljeni na Herbartovom odgojnom načelu „kritičkog prosuđivanja“

    • Primjena tehnika u realnim scenarijima s refleksivnim pristupom prema Benneru

  • Napredni modul 5: Kolegijalno savjetovanje na slučaju (2 dana)

    • Supervizija i kolegijalno savjetovanje kroz pedagošku praksu po Benneru

    • Struktura i metode vođenja kolegijalnog savjetovanja s naglaskom na Herbartovu ideju zajedničkog moralnog razvoja

    • Praktične radionice: refleksija, evaluacija i pedagoška samoregulacija

  • A black silhouette of a mature pine tree on a plain white background.

    Metodologija rada

    Program se izvodi putem online platforme koristeći:

    • Zoom ili slične alate za video konferencije

    • Interaktivne prezentacije i vježbe putem virtualnih alata

    • Grupne rasprave i studije slučaja

    • Zadaci za samostalni rad i samorefleksiju uz korištenje Herbartovih i Bennerovih pedagoških tekstova

  • An illustration of a person climbing a mountain with a flag at the peak.

    Praćenje i evaluacija

    • Kontinuirano praćenje sudjelovanja i aktivnosti

    • Evaluacijski upitnici nakon svakog modula

    • Završna evaluacija programa s refleksijama sudionika o pedagoškoj praksi i teoriji

  • Black and white image of a cartoon robot with a square head, antenna on top, and a friendly expression.

    Materijalni uvjeti

    • Svi potrebni materijali (prezentacije, radni listovi, primjeri i literatura uključujući odabrane radove Herbarta i Bennera) dostupni putem online platforme

    • Potrebno osigurati stabilnu internetsku vezu, računalo s kamerom i mikrofonom

  • Illustration of a receipt with euro sign and lines of text.

    Financiranje

    Program se financira kroz kotizacije sudionika, sredstva partnerskih odgojno-obrazovnih institucija, lokalne uprave te putem projektnog financiranja.

Online program pedagoškog savjetovanja pruža fleksibilno, praktično i teorijski utemeljeno obrazovanje za pedagoške stručnjake, omogućavajući im razvoj kompetencija utemeljenih na Herbartovoj etičkoj pedagogiji i Bennerovoj refleksivnoj praksi nužnoj za kvalitetno savjetodavno djelovanje u različitim pedagoškim kontekstima.

Upit u vezi programa „Pedagoško savjetovanje“

Ako vjeruješ da je savjetovanje više od „davanja savjeta“. Ako osjećaš da ti nedostaje teorijska jasnoća za ono što intuitivno znaš. Ako želiš raditi savjetovanja koja nisu „tehnička“, već etika u dijalogu – ovaj program je za tebe.